493-高中班主任工作经验交流发言稿
高中班主任工作经验交流发言稿
【高中班主任工作经验交流发言稿】
各位同仁：
大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，
因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理
念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地
谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学
科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面
都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不
会收获的。
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心
平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他
们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早
晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们
增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾
没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地
帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受
到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一
个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班
主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和
思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的 ;
有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与
他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得
了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做
到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人
格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想
动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提
高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和
作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规
范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做
到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是
每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话
说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问
再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我
们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教
育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提
高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关
心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母
在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得
感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例
如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作
业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每
学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生
会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的
填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐
事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作
呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力
量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织
能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。
语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科
代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴
上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时
总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一
副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不扫何
以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘
机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必须
从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实
地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重
要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动
了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、 善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上
也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们
身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺
点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非
常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地
问：“老师，还有什么事要干?”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的
表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那
时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我
的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同
学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至
不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非
常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他
学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大
转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时
候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发
火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学
生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学
生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展
是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下
来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，
学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主
任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如
果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐
的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要
学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，
因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的
心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是
革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!
【高中班主任工作经验交流发言稿】
尊敬的各位领导，尊敬的各位同事，大家好!
感谢学校为我们老师提供这样一个平台进行交流和探讨。本人很激动，不
知道要说什么，只好东抄西拼，胡扯瓜藤。如有不对，会后请多加批评指正!
在座的班主任经验都是非常丰富的，勤心又勤力的班管高手。你们的精神
令我钦佩，是我学习的榜样，我不断在你们身上汲取到营养!在我们的团队中，
女有“五虎” 之称，男有“五老”之号。比如“五虎”之一的是我们的芮秋英
老师，他刚接班几乎每天都泡在家访的路上，吃完午饭或是利用买菜的空档，
走南闯北，大街小巷，留下的是叮咛，带走的是期望。又例如“五老”之一的
是我们的朱和深老师，素有“孔子”之称，头头是道，出口成章。总是让学生
陶醉在诗情画意之中，他自己也时常梦游于“庐山之境”。有一次我们在讨论
班风建设，他竟然忘情的把我们当成了他的学生，实在是佩服，真投入，这些
班主任好可爱。又如我们的张明珠老师母亲般的温柔教育学生，亲切又自然 ;黄
爱杏老师，对学生一丝不苟和执着;邱玉蛾老师用自己的钱为期末考成绩优秀的
同学买奖品，礼物虽小，意义重啊!还有我们的林伟玲老师，当他听到佳佳同学
父母出门不能照顾，自告奋勇，挺身而出，让他住在自己家里，当爹当妈又当
老师，“门前三包”。这是当代“活雷锋”，人世间的“活菩萨”在二中，在
我们身边这样的老师不胜枚举。
我本人当班主任不是很久，好在领导的关心和同事们的帮助。几年下来始
终没有走出教育的死胡同，老一套模式：一骂，二吓，三罚，四推，五
卡。“上课为什么要说话，有没有脑子，面肿肿”先骂;“再这样不给你进教
室，打电话叫家长来…”二吓;“去，抄写课文一千，二千，教室门口去站”，
三罚;“你这学生我没法教，我交给校长，真气人”四推;“实在忍受不了，下学
期不给你报名”，卡!唉呀呀!真没劲，整天绷着脸除了对立就是冲突。下面是
我当班主任的几点感触：
(一)转变观念，乐于奉献。入老师这一行如无可选择的话，宁可带着冲
突，不情愿的态度来对待学生，倒不如调整心态承担我们那份爱的责任。都这
么多年了，我们能改变什么?反而让我们失去了很多：失去了威信，失去了学生
对我们的信任;失去了能力，失去了提高业务水平的机会。同事们，反正是那点
工资，把我们的胸怀展开，境界提起来，我们不是为了一千多块而教学生，我
们是为了祖国的下一代而教!念头一转变，情操就高尚!真正做下去会得利益，
至少我们会过得很开心!
(二)重视养德教育，落实人格教化。现代教育是人文教化的缺少导致暴力
文化的泛滥。人心的腐化滋生了许多严重的家庭问题，社会问题。进而影响到
社会治安，国家的安定。学校在不经意之间变成加工厂，学生成了流水线上
的“机器人”。作为班主任责任重大啊!应不时利用时间让他们接受传统文化熏
陶，接受圣贤人的品德教育。教育方法应灵活多变，如讲故事的形式：大舜的
至孝，黄香的体贴;周公的谦让，孔孟的仁德;屈原的爱国;岳飞的精忠;孙敬的头
悬梁，苏秦的锥刺股。不断让他们的心灵产生潜移默化的作用，渐渐陶冶他们
的性情，培养他们优美的人格。学校也应制定一个品格教育的做法，如举办品
格教育网站，办品德报，设立孝亲节等
(三)作为班主任在教育的过程中要避免走入说教的误区，每天都在重复同
样的话，纪侓，卫生，礼貌，天天说，月月说，可我们的学生无动于衷，反而
在背后说，“管家婆”“啰嗦”，百说不如一做，“为政不在多言，身正心正
不令而从，”我们自己要做一个好榜样，学生自自然然就跟从。有一次我在二
楼的后走廊看到我们的黄校长正拿着扫把打扫，这一幕感动了我们“麻木“的
同学，二班，三班，四班，五班的几位同学也不由自主拿起扫把也跟着打扫。
这就是典型的身教。此时无声胜有声!我抓住机会一声令下，叫全班的同学掉头
看这令人感动的一幕。这是活生生的例子，言教不如身教啊!
(四)注重班级的宣传口号和教育理念灌输。我把中华八德作为本班的班
训“孝悌，忠信，爱众，情仁”班主任应树立这样的教育观念：“没有差的学
生，坏的学生;只有懒的，不争气的学生”。我们要向学生传递这种信息，老师
的眼里只有好学生。叛逆期就是要多一点鼓励，多一点激励。教育要肯定人性
本善，“人之初，性本善”孩子再难教还是可以教好的!每一个人的本性都是善
的，好学生是教出来的，坏学生也是教出来的。我们班的宣传口号是;“自主，
自立，自信，自强。”提倡做五好人，“存好心，说好话，行好事，做好人，
读好书”。真正做到这几点走出社会参加工作自然贵人扶助。你看我们的赖书
记是最好的例子。
(五)在做班主任的过程中，要强调认真但不要较真。做班主任工作就好像
家庭妇女做家务，烦，很烦，每天同样有干不完的“活”。特别是遇到反叛固
执的学生这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步，得饶人处且饶人”，
退一步是一种宽容和大度;钻牛角尖，不依不饶，反而是一种小气，没理智。处
理学生问题不能解决时，应回头反省，检讨自己。往往问题就出现在自己身
上“行有不得，反求自己”，我们一只手指指责别人时，另外四只手指在指责
我们自己。万一碰到像“丹姐”这样的学生，这时我们要使出我们的内功家
法，他们耍赖皮，我们耍太极!不搞“气”功。忍无可忍要动用“气”功，就要
做到“喜笑怒骂不留心”这种高境界。你看我们的郭伟瑜老师骂完学生转过身
几个包子吃下肚，心不跳，脸不红。
亲爱的同事们，为了您，为了孩子千万不要整天绷着脸，弄得自己的副交
感神经都关闭，落下一身病，伤害的是自己!谢谢大家!
